Yabancı dil öğrenimindeki başarısızlığın temelinde yatan unsurları ortadan kaldırarak, “Dünya İnsanı” öğrenciler yetiştirmek programın temel amacıdır. İngilizce Programı: 21. yy öğrenci profilinin ihtiyaçlarına göre düzenlenmiş olup öğrencilerin araştırma yapma, akıl yürütme, eleştirel ve yaratıcı düşünme, iletişim teknolojisi ve okuryazarlığı becerilerini geliştirmeyi amaç edinmiştir. İngilizce öğretim programı, öğrenmeyi gündelik yaşamın doğal bir parçası hâline getirmek amacıyla öğrenci merkezli ve süreç odaklı yaklaşımlara göre hazırlanmıştır. Bu yaklaşımlar doğrultusunda, öğretim programı, öğrenciler için yabancı dili bir iletişim aracı kabul ederek eleştirel düşünme becerileri ile bütünleştirilen dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini de geliştirir. Öğrencilerin dili yaparak ve yaşayarak öğrendikleri bu modelde onların ihtiyaçlarına ve ilgi alanlarına göre tasarlanmış içerikler doğa pedogojisi ile iç içedir.

Bu bağlamda İngilizce programı; İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerileri gelişmiş, analitik ve eleştirel düşünme becerilerine sahip, farklı görüş ve kültürlere saygı duyan, manevi ve evrensel değerleri tanıyan, bilgi teknolojisini aktif bir şekilde kullanan, kendi öğrenme süreçlerine dâhil olarak hayat boyu öğrenmeyi yaşam tarzı hâline dönüştüren öğrenciler yetiştirmeyi amaçlar.

İletişimci Yaklaşımın yanı sıra dil ve öğrenmeyi birleştiren tematik öğrenmeye dayalı disiplinler arası bir felsefeye dayalıdır. Öğrencinin edilgen bir alıcı değil, etkin bir katılımcı olması istenen bu programda yapılan etkinlikler öğrencilerin araştırma, keşfetme, analiz etme, sentezleme ve diğer bilgilerle ilişki kurma becerilerine göre tasarlanır. Bu nedenle, öğrencilerin öğrenme tarzlarındaki farklılıkları ve kavrama düzeyindeki değişkenliklerini öngören Beyin Temelli Öğrenme ve Çoklu Zekâ Kuramının temel ilkeleri, İngilizce öğretim programına dâhil edilmiştir. Öğrencilere kendi yeteneklerini keşfetme, kendi öğrenimini şekillendirme, kendini değerlendirme gibi sorumluluklar verilerek onların daha üretken olmaları ve motivasyonlarını yükseltmeleri hedeflenir.

MEB İngilizce müfredatının kazanımlarının yanı sıra dört iletişim becerisini etkin kullanıldığı programa eleştirel ve yaratıcı düşünme becerileri ve değerler eğitimi içerikleri de eklenmiştir. Her ders planına, öğrencilerin okuduğu ve duyduğunu anlama, edindikleri bilgileri hatırlama ve onları farklı durumlara uyarlama becerilerini sürekli olarak etkin kılacak stratejiler dâhil edilmiştir. Ayrıca her tema için değerler belirlenmiş ve bu değerlerin kazanımları, hedef dersin kazanımları ile uygun olacak şekilde eşleştirilerek yeniden düzenlenmiştir.